01 / A WORLD OF POSSIBILITIES
아이의 가능성은,
지금보다 훨씬 넓습니다.
지금의 성적이 아이의 미래를 정하지 않도록.
자신감을 되찾는 배움부터 세계로 이어지는 진학까지 함께합니다.
아이의 가능성은,
SCROLL TO DISCOVER
17 years
영어 지도·유학 컨설팅 경험
37,000+
누적 학생
1 : 1
학생에게 맞춘 개별 지도
Beyond
입학 후에도 이어지는 관계
경력과 누적 학생 수는 대표가 제공한 정보를 기준으로 합니다. 누적 학생 수는 유학 합격자 수가 아닙니다.
FOUR DOORS. ONE JOURNEY.
한 번의 합격을 넘어,
네 개의 문을 함께 엽니다.
배우는 방식이 바뀌고, 선택지가 넓어지고,
새로운 사람을 만나는 긴 여정입니다.
01
Discover
나를 이해하는 배움
지금의 강점과 빈틈을 찾아,
아이에게 맞는 방법으로 배웁니다.
02
Grow
스스로 해내는 자신감
작은 성공을 쌓으며
배움의 주도권을 아이에게 돌려줍니다.
03
Go beyond
더 넓어진 진학의 길
성적과 영어, 관심사를 연결해
아이에게 맞는 목표 대학을 찾습니다.
04
Belong
그다음 세계의 사람들
먼저 간 선배와 친구들이
다음 도전의 힘이 됩니다.
THE RIGHT START
“우리 아이도 될까요?”
그 질문에서 시작합니다.
공부를 못하는 아이라고 단정하기 전에,
어떻게 배우고 있는지부터 살펴봅니다.
성적표 뒤에 있는 아이를 이해해야
다음 계획도 달라질 수 있으니까요.
열심히 하는데 성적이 제자리라면
수업을 더 늘리기 전에, 읽기·이해·표현·학습 습관 중 어디에서 막히는지부터 찾습니다.
유학을 생각하지만 어디서 시작할지 막막하다면
지금의 학업과 영어 수준, 관심 분야를 함께 보고 아이에게 가능한 진학 경로부터 그립니다.
아이를 혼자 멀리 보내기가 걱정된다면
먼저 그 길을 걸어간 선배들의 경험과 인연이 낯선 세계를 조금 더 가깝게 만들어 줍니다.
OUR COMMITMENT
Potential,
made possible.
made possible.
시그니처 프로그램 제안목표 대학을 향해 함께하는
목표 대학을 향해 함께하는
단계별 유학 설계
목표만 높여 두고 아이 혼자 달리게 하지 않겠습니다. 영어와 학교 성적, 활동, 지원 준비를 하나의 계획으로 묶고, 계획이 막히면 방법부터 다시 찾겠습니다.
A PATH THAT FITS
아이의 지금에 맞는 시작,
더 넓은 미래로 이어지는 설계
영어의 첫걸음부터 해외 대학 진학까지.
자녀의 단계에 맞는 프로그램을 살펴보세요.
확장 프로그램 제안잘하는 영어보다 먼저,
잘하는 영어보다 먼저,
말하고 싶은 영어로
첫 영어 경험과 영어유치원 입학 준비를 아이의 발달 단계에 맞춥니다. 낯선 질문 앞에서도 자기 생각을 표현하는 힘을 함께 기릅니다.
이런 아이영어를 처음 시작하거나 입학 인터뷰를 준비하는 3–8세
함께할 일말하기·듣기 / 그림책 읽기 / 놀이로 익히는 표현 / 지원 기관별 준비
부모 참여집에서도 영어를 이어갈 수 있는 환경과 대화 방법을 안내합니다
첫 목표영어를 피하지 않고, 자기 목소리로 말하기
초등 맞춤 프로그램아는 데서 그치지 않고,
아는 데서 그치지 않고,
스스로 설명하는 아이로
읽기·쓰기·말하기의 빈틈을 찾아 서로 연결합니다. 영어 실력과 함께, 혼자 공부를 시작하고 마무리하는 습관을 만듭니다.
이런 아이학원에 다니지만 자신감이 부족하거나, 다음 교육 단계를 준비하는 초등학생
함께할 일리딩·라이팅 / 말하기 / 학교 공부 보완 / 영어학원·학교 입학 준비
지도 방식아이의 이해 속도에 맞춘 1:1 지도와 작은 과제의 반복
첫 목표“모르겠어요”에서 “이렇게 생각해요”로
PERSONAL ACADEMIC PLAN
성적을 다시 세우고,
진학의 선택지를 넓힙니다
공부가 막히는 지점을 찾아 영어와 학교 성적을 함께 관리합니다. 유학을 고민하는 단계부터 목표 국가와 시기에 맞춰 필요한 준비를 이어갑니다.
이런 아이지금의 성적을 끌어올리면서 해외 진학의 가능성도 찾고 싶은 중·고등학생
함께할 일학교 성적(GPA) / 학습 습관 / 영어 시험 / 학교·국가 선택
지도 방식1:1 대면 또는 온라인 수업, 학생별 준비 일정
첫 목표이번 학기에 바꿀 것과 지금부터 준비할 것을 분명히 하기
시그니처 프로그램 제안목표 대학 합격을 향한
목표 대학 합격을 향한
하나의 책임 설계
미국 상위권 대학과 미대 진학을 목표로 성적·시험·활동·지원서의 방향을 하나로 맞춥니다. 아이의 강점이 가장 잘 드러나는 진학 전략을 함께 세웁니다.
이런 학생해외 대학 진학 목표는 있지만, 지금의 준비로 충분한지 판단이 필요한 학생
함께할 일지원 대학 구성 / GPA / SAT·ACT 및 영어 시험 / 비교과 활동(EC)
지원 준비학생 본인의 경험을 담는 에세이 코칭 / 인터뷰 / 미대 포트폴리오 준비 방향
관리 목표목표와 조건에 맞춘 지원 준비 계획
부모의 영어와 아이의 미래를 함께, Family English
엄마 또는 아빠의 1:1 영어 수업과 자녀의 학습·유학 준비를 잇는 가족 맞춤 프로그램 제안입니다.
INSIDE THE LESSON
수업 시간에는, 이렇게 배웁니다.
WHAT WE LEARN
학교 공부에 필요한 영어
- 교과 글을 읽고 핵심 내용 요약하기
- 주장과 근거를 잇는 글쓰기·토론
- 스스로 계획하고 점검하는 학습
A SESSION, STEP BY STEP
60분 수업 예시
AFTER THE LESSON수업 밖에서도,
수업 밖에서도,
배운 것이 남도록
주 2–3회, 20–30분씩 읽기·쓰기·복습을 제안합니다. 학교 과제와 겹치거나 부담이 커지면 함께 조정합니다.
함께 확인할 결과물
수정 전후의 글 · 발표 자료 · 주간 학습 기록
횟수와 시간은 운영 제안이며, 학생의 준비도와 학교 일정에 맞춰 조정합니다.
수업 방식
온라인과 대면으로 함께합니다.
ONLINEGoogle Meet
OFFLINE대면
LEARNING THAT STAYS
지도 과정 제안수업을 듣는 아이에서,
스스로 해내는 아이로
설명을 듣는 데서 끝내지 않습니다.
직접 해보고, 피드백을 받고,
다시 완성하기까지가 한 번의 배움입니다.
출발점 찾기
말하기·읽기·짧은 쓰기와 학교 자료를 살펴보고, 먼저 바꿀 목표 1–2개를 정합니다.
직접 해보기
수업의 중심은 학생이 직접 하는 읽기·말하기·쓰기입니다. 배운 방법을 새 문제에 바로 적용합니다.
고치고 다시 도전하기
어디가 왜 어려웠는지 함께 짚고, 학생이 직접 글을 고치거나 다시 설명합니다.
기록하고 다음으로
과정과 결과물을 남깁니다. 예를 들어 4주마다 비슷한 과제로 변화를 확인하고 다음 계획을 조정합니다.
FEEDBACK IN ACTION
“틀렸어” 대신,
다시 생각할 질문을
글쓰기라면 정답 문장을 대신 써 주기보다, 주장에 이유와 구체적인 장면을 붙이도록 돕습니다.
중등 글쓰기 · 가상 수업 예시WRITING LABDraft → Question → Revision
학생의 첫 문장
“I think reading is good. It helps me.”
선생님의 피드백
좋다는 생각이 잘 드러나요. 어떤 책을 읽었을 때 무엇이 달라졌나요? 실제 경험 하나를 골라 이유를 붙여 볼까요?
학생이 다시 쓴다면
“Reading stories helps me understand other people. When I read about a new student, I started thinking about how my new classmate might feel.”
확인할 변화 의견 → 이유 → 구체적인 경험
A WEEK WITH ANNIE
한 주의 배움이
다음 주로 이어지도록
- 수업 전
지난 과제와 어려웠던 부분 확인
- 수업 중
핵심 개념 → 직접 연습 → 피드백
- 수업 후
짧고 구체적인 과제와 수정본 제출
- 부모님께
해낸 일 · 보완할 점 · 다음 계획 공유
FROM FEEDBACK TO THE NEXT LESSON
리포트는 다음 수업을 바꾸는 기록입니다
중등 글쓰기 지도 · 가상 예시
- 이번 목표주장에 근거를 넣어 쓰기
- 함께 볼 자료학생의 수정 전후 문단
- 선생님의 판단경험은 구체적이지만, 이유를 잇는 부분은 보완이 필요합니다
- 다음 수업주장과 이유를 잇는 문장 연습
LEARNING MEETS ADMISSION
진학 준비도,
매주 하는 공부와 연결합니다
입시 컨설팅에서 세운 계획이 수업 과제가 되고,
수업에서 발견한 강점이 지원 방향에 반영됩니다.
학업·영어의 빈틈부터
학교 과제와 시험 결과를 살펴보고, 어려운 개념과 표현을 수업에서 연습합니다. 학교 일정이나 시험 준비와 겹치면 우선순위를 조정합니다.
남길 자료 · 학습 계획, 영역별 오답·수정 기록활동보다 먼저, 아이의 질문
좋아하는 주제를 독서·조사·창작으로 넓혀갑니다. 왜 시작했는지, 무엇을 배우고 바꿨는지 기록하며 전공 관심을 구체화합니다.
남길 자료 · 탐구 노트, 프로젝트·창작 과정학교와 전공을 함께 비교
관심 전공과 학업 수준, 교육 환경, 가족의 여건을 함께 살펴봅니다. 학교별 요구사항과 필요한 준비 시간을 따져 지원 구성을 정합니다.
남길 자료 · 학교·전공 비교표, 준비 일정내 경험을, 내 말로
에세이와 인터뷰는 학생이 먼저 쓰고 답합니다. 구체성이 부족한 부분은 질문으로 짚고, 스스로 고치고 다시 말하도록 돕습니다.
남길 자료 · 에세이 수정본, 인터뷰 연습 기록EXPLORE YOUR NEXT CHAPTER
목표가 달라지면,
준비도 달라집니다
아이의 나이와 목표, 지금의 준비 상태를 입력해 보세요.
어디서부터 시작하면 좋을지 함께 살펴봅니다.
우리 아이의 지금
예시 조건처음에는 만 14세 예시가 표시됩니다. 자녀에 맞게 바꿔 주세요.
3세19세
13–15세 · 방향을 찾는 시기
나이 구간이 바뀌면 질문도 달라집니다. 새 기준에 맞춰 네 항목을 다시 선택해 주세요.
YOUR READINESS미국 종합대 탐색
방향이 잡히고 있어요.
관심 분야 탐구를 다음 단계로 이어가 보세요.
한 단계 보완했다고 가정한 비교이며, 미래 성과를 예측하지 않습니다.
이 점수는 합격 확률이 아닌 상담용 준비도입니다.
자기평가와 내부 예시 기준으로 계산하며, 실제 전형 요건을 충족하는지는 학교별로 따로 확인해야 합니다.
미국 종합대 탐색 프로필 기준입니다. 실제 평가에는 학교생활과 지원자의 맥락 등 더 많은 자료가 필요합니다.
이 게이지는 어떻게 계산하나요?
네 영역을 0–4단계로 입력하면, 영역별 점수(선택한 단계 ÷ 4)에 아래 비중을 곱해 모두 더합니다. ‘아직 확인하지 못했어요’를 고른 항목은 0점으로 처리하지 않고, 결과 계산을 보류합니다.
현재 내부 계산 비중: 영어 활용 20 · 학업 기반 40 · 관심 분야 탐구 25 · 자기주도 준비 15
나이에 따른 기준: 나이는 점수를 더하거나 빼는 요소가 아닙니다. 어떤 질문을 하고 어떤 영역을 볼지 정하는 기준입니다. 3–12세는 대학별 점수를 만들지 않습니다. 13세부터는 목표 유형에 따라 내부 상담용 비중이 달라집니다. Harvard·NYU·Yale·UC Berkeley에는 같은 미국 일반 탐색 기준을 적용합니다. 그래서 같은 유형의 학교로 바꾸면 점수가 달라지지 않을 수 있습니다.
꼭 알아두실 점: 이 비중은 대학의 실제 평가 비율이나 합격 통계가 아닙니다. 100점은 입력한 항목이 모두 4단계라는 뜻일 뿐, 합격이나 자격 충족을 보장하지 않습니다. 국가 간 GPA 환산, 재정, 비자, 실적의 진위, 최신 전형 요건은 이 시뮬레이터에 포함되어 있지 않습니다.
준비 방향 참고: Harvard 입학 안내 · RISD 입학 안내 · Parsons 포트폴리오
CARE YOU CAN SEE
맡기고 기다리는 불안까지,
관리의 일부로 생각합니다
무엇을 하고 있는지, 무엇이 달라졌는지.
학업과 자기관리, 진로를 함께 살피고
부모님도 다음 방향을 볼 수 있도록 합니다.
먼저, 아이를 이해합니다
성적과 영어 수준뿐 아니라 학습 습관과 관심 분야, 아이의 마음까지 함께 살핍니다.
이번 달 할 일을 정합니다
먼 목표를 실천할 수 있는 과제로 나누고, 수업과 진학 준비의 우선순위를 맞춥니다.
변화를 함께 확인합니다
잘된 점과 어려운 점, 다음 과제를 부모님과 나누는 정기 리포트 방식을 제안합니다.
PARENT LETTER
아이의 한 달, 그리고 다음 한 걸음
학생 단계중등 · 유학 탐색
이번 달 집중리딩 이해와 학습 습관
발견한 강점
관심 있는 주제에서는 자기 의견을 길게 이야기합니다. 이 호기심을 영어 읽기의 출발점으로 삼습니다.
함께 보완할 점
내용은 이해하지만 글의 핵심을 정리하는 데 시간이 걸립니다. 짧은 글부터 요약하는 연습을 이어갑니다.
자기관리 · 다음 주의 약속
과제를 시작할 시간을 학생이 직접 정하고, 어려웠던 점은 수업에서 함께 돌아봅니다.
진로 탐색 · 다음 한 걸음
관심 전공의 선배에게 묻고 싶은 질문 세 가지를 준비합니다. 학교 이름보다 실제로 무엇을 배우는지 먼저 알아갑니다.
BEYOND THE ACCEPTANCE LETTER
한 사람의 경험이,
다음 사람의 길이 되도록.
학교와 전공, 그곳에서 배우고 살아가는 이야기.
선배들의 경험을 차근차근 이어갑니다.
THE GV CIRCLE
배움 이후에도
이어지는 연결
졸업생들이 나누는 배움과 일상의 이야기.
공개 동의를 받은 소개를 이곳에 담습니다.
아이의 내일에 영감이 될 선배들
가상 Alumni · 프로필 구성 예시아래 이름·학교·전공·경력은 모두 프로필 구성을 위한 가상 예시이며 실제 졸업생 이력이 아닙니다. 학교 로고는 기관 식별용으로, 제휴나 공식 관계를 뜻하지 않습니다.
J. KimSAN FRANCISCO
Stanford University
Computer Science · 졸업
기술로 일상의 문제를 푸는 프로덕트 리더
함께 나눌 이야기컴퓨터공학을 전공으로 고른 이유, 첫 프로젝트, 실리콘밸리에서 일하는 삶
S. LeeNEW YORK
New York University
Business · 졸업
금융과 브랜드 사이에서 기회를 찾는 투자 전문가
함께 나눌 이야기경영학 공부, 뉴욕에서의 대학 생활, 첫 인턴십 준비
A. ParkLONDON
University of Cambridge
Engineering · 대학원 재학
새로운 에너지의 가능성을 연구하는 엔지니어
함께 나눌 이야기연구 주제를 찾아가는 과정, 영국 대학의 학습 방식
H. ChoiNEW YORK
Parsons School of Design
Communication Design · 졸업
자신만의 시선을 브랜드로 만드는 크리에이티브 디렉터
함께 나눌 이야기포트폴리오의 출발점, 디자인 전공, 창작자로 일한다는 것
D. JungLOS ANGELES
UCLA
Psychology · 학부 재학
사람을 이해하는 공부에서 자기 길을 찾아가는 대학생
함께 나눌 이야기전공 탐색, 수업 선택, 낯선 곳에서 친구를 사귀는 법
E. HanSEOUL
UC Berkeley
Economics · 졸업
해외에서 얻은 관점을 새로운 사업으로 잇는 창업가
함께 나눌 이야기전공 밖의 가능성, 글로벌 팀 경험, 한국에 돌아온 이후
Alumni 네트워크 프로그램 제안
현재의 졸업생 교류를 바탕으로 확장할 네트워크 프로그램 제안입니다. 아래 3개 모임 사진은 운영 모습을 제안하는 AI 생성 이미지이며 실제 모임 기록이 아닙니다.
01 / The Table
선배와 나누는 작은 저녁
함께 둘러앉아 학교생활과 첫 인턴십, 새로운 도시에서의 적응을 이야기합니다. 질문 하나가 다음 선택의 실마리가 되는 자리입니다.
SMALL DINNER · 소규모 교류
02 / The Conversation
전공을 먼저 살아본 사람과
강의실에서 무엇을 배우는지, 프로젝트는 어떻게 시작하는지. 아이가 준비한 질문을 중심으로 선배의 실제 경험을 듣습니다.
MENTORING · 전공·진로 대화
03 / The Homecoming
다시 만나, 더 넓게 이어지는 시간
방학이나 귀국을 계기로 재학생과 졸업생이 다시 모입니다. 서로 다른 학교와 도시의 이야기가 또 다른 인연으로 이어집니다.
REUNION · 재학생·졸업생 만남전공 선택 · 대학 생활 · 다음 진로
IN THEIR OWN WORDS
수업이 끝난 뒤에도,
기억에 남은 순간들.
처음의 고민, 수업에서 나눈 대화,
그리고 스스로 느낀 작은 변화.
FIND YOUR DESTINATION
어느 나라보다 먼저,
어떤 배움이 맞을까요?
나라별 교육의 차이를 이해하기 위한 첫 안내입니다.
학교·과정별 지원 가능성과 실제 지원 범위는
상담에서 함께 확인합니다.
United States
대학마다 다른 준비,
아이에게 맞는 조합부터
대학마다 지원 서류와 시험 요건이 다릅니다. 목표 대학별로 준비할 항목을 확인하는 데서 시작합니다.
첫 상담에서 함께 확인할 것지원 대학과 입학 연도의 시험 제출 요건은 무엇인가요?
공식 교육 안내 보기 FROM HELLO TO A PLAN
첫 상담부터 수업까지,
이렇게 시작합니다
아이에게 어떤 지원이 필요한지
함께 정한 뒤 시작하겠습니다.
지금의 이야기 듣기
학년과 영어 경험, 학교생활, 학생과 부모님의 목표를 듣습니다.
출발점 살펴보기
짧은 대화와 수준 확인 활동으로 강점과 막히는 부분을 찾습니다.
첫 계획 제안하기
목표와 수업 시간·빈도, 과제량, 피드백 방식, 비용을 안내합니다.
진행하며 조정하기
초기 수업 기록을 함께 보고, 학생에게 맞게 난도와 학습량을 조정합니다.
BEFORE WE MEET
맡기기 전에,
궁금하실 이야기
첫 상담에서 더 자세히
이야기 나눌 수 있습니다.
지금 성적이 좋지 않아도 상담할 수 있나요?
네. 지금의 성적만으로 상담 여부를 정하지 않습니다. 무엇이 어려운지, 아이의 마음은 어떤지, 어떤 목표를 갖고 있는지부터 함께 살펴봅니다. 가능한 경로와 먼저 바꿔야 할 과제를 구체적으로 짚는 것이 첫 상담의 목적입니다.
아직 유학을 결정하지 않았는데 괜찮을까요?
괜찮습니다. 당장 출국을 결정하기보다, 국내에서 학업을 이어가며 준비할 수 있는 것과 유학을 선택했을 때 필요한 것을 비교해 보는 데서 시작할 수 있습니다.
수업과 입시 컨설팅을 반드시 함께 받아야 하나요?
아이에게 필요한 범위부터 정합니다. 영어 수업, 학습 관리, 진학 설계 가운데 먼저 필요한 영역을 상담에서 확인하고, 함께 진행할 부분과 따로 진행할 부분을 나눕니다.
해외나 지방에서도 수업을 받을 수 있나요?
대면과 Zoom으로 1:1 수업을 진행한 경험이 있습니다. 거주 지역과 시차, 아이의 학습 방식에 맞춰 진행 형태와 가능한 시간을 상담에서 조율합니다.
비용과 진행 기간은 어떻게 정하나요?
현재 학년과 준비 수준, 목표, 필요한 지도 범위에 따라 달라집니다. 첫 상담에서 수업과 컨설팅 범위를 정한 뒤, 진행 기간과 비용을 함께 확인해 제안합니다.
Alumni 네트워크에서는 무엇을 할 수 있나요?
졸업생들이 서로의 경험을 나누며 교류하고 있습니다. 이 교류를 학생의 전공 탐색, 대학 생활 준비, 선배와의 만남으로 잇는 프로그램을 구상하고 있습니다. 참여 대상과 방식은 최종 운영안이 정해지면 안내해 드리겠습니다.
LET’S OPEN THE NEXT DOOR
아이에게 어떤 길이 있는지,
먼저 이야기해 보세요
성적표만으로는 보이지 않는 가능성,
첫 상담에서 함께 찾아보겠습니다.
상담 내용을 정리한 뒤, 카카오톡으로 보내 주세요. 아직 목표가 정해지지 않아도 괜찮습니다.
01
지금 어디에서 막히고 있는지
학업·영어·준비 과정에서 먼저 풀어야 할 과제를 정리합니다.
02
우리 아이에게 어떤 선택지가 있는지
학생의 강점과 목표에 맞는 교육·진학 방향을 살펴봅니다.
03
지금부터 무엇을 시작하면 되는지
상담 뒤 실행할 첫 단계와 필요한 지원을 안내합니다.